胸怀梦想铸师魂，三尺讲台聚初心。心教育实验发轫于洛阳市西工区，从“十心”教育逐渐发展，最终立足于“五心”基石，始终秉持着“以人为本”的理念，致力于区域基础教育改革发展。本书是心教育的理论综述，分为三部分，共八章。首先，阐释心教育的理念、实质、目标、历程，整体认知心教育概念。其次，从哲学、心理学、伦理学、教育学四个维度出发对心教育学理基础进行诠释，彰显心教育深厚的理论根脉。最后解析心教育构架，借助五大基石的理论观照与实践探索，多维度展现心教育的新时代特质。在西工区心教育的引领下，师生在“

本书收集重庆市酉阳地区民间流传的游戏，选取其中符合幼儿年龄特征的游戏汇编而成，包括民间体育游戏和民间益智游戏两部分内容。每个游戏按照玩耍的步骤进行编排，包括游戏名称、游戏目的、适应年龄、游戏规则、游戏玩法以及注意事项，棋类游戏还配有棋盘图样。全书图文并茂，具有很强的实践性和趣味性。
本书适合学前教育专业师生、幼儿园教师以及幼儿家长阅读和使用。

《幼儿发展评价指南》致力于让幼儿观察分析和发展评价更科学、有效，同时提高幼儿园教师的专业评价水平和专业实践能力，使其通过幼儿观察和发展评价提升保教质量、优化教育行为。

本书主要分为幼儿发展评价的理论、幼儿发展评价的实践、幼儿发展评价指导手册（教师主体）三大部分。

幼儿发展评价的理论介绍有关幼儿观察分析和发展评价的基本概念，及其内容、主体、途径、类型、技术与原则等。

幼儿发展评价的实践围绕幼儿观察分析和发展评价的真实、常态、客观、有效的实施流程与要点

本书立足幼儿教师班级管理的专业诉求，对幼儿园的班级工作进行了多维度剖析，主要内容分为分四个模块，包括幼儿园班级概述及幼儿园班级管理概要；幼儿园班级管理的过程、内容、原则和策略；幼儿园班级的常规工作、家长工作及各年龄班幼儿的特点与管理要求；班级管理的基本保障。

本书共分七个项目，包括季节类、海洋生物类、儿童人物类、民俗文化类、户外活动类、生活趣味类、区域活动类教玩具制作。

　　《学前儿童科学教育（第四版）》是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，是高等职业教育课一岗一证一体化新形态教材。
　　《学前儿童科学教育（第四版）》内容包括学前儿童科学教育概述、幼儿园各类科学教育活动、幼儿园集体科学教育活动、幼儿园区域科学教育活动、学前儿童游戏和生活中的科学活动、学前儿童科学教育资源六个部分。每部分既有理论的阐述，又有实践的指导，特别是书中选编的大量案例，不仅为教师提供了丰富的教学资源，也是学生学习本课程的重要参考。
　　《学前儿童科学教育（第四版）》以学前教育

　　《学前儿童社会教育活动指导（第2版 微课版 新世纪高职高专学前教育专业系列规划教材）》由学前教育专业一线教师和幼儿园教师等合作完成，在编写本教材的过程中力求体现以下特点：
　　1.“1+X”型项目模式化。本教材根据高职高专学前教育专业的教学目标以及教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会教育的内容与要求进行立体化架构。全书共设有十一个项目，每个项目都由【学习目标】【问题情境Ⅱ基础理论】【知识拓展】【案例评析】【活动教案Ⅱ思考训练】【技能实训】构成，【学习目标】中设置思政目标，实

教材顺应一体化教学改革的趋势, 资源配套丰富、内容呈现方式新颖、强调知识和能力并行培养、注重师生和生生参与互动体验和分享的新形态一体化教材予以支持, 遵循”以学习者为中心”和”互联网+”的理念。本教材包括“幼儿园安全环境”、“入园离园”、“如厕盥洗”、“进餐午睡”、“饮水服药”“自我保护”等内容, 涵盖了幼儿照护人员的岗位需求和职业接能要求。教材定位准确、框架合理, 突出前瞻性和实用性, 从多个角度帮助学员理解掌握幼儿安全与应急防护的专业技能和要求, 对相关职业院校的在校学生掌握幼儿安