《大学公共课系列教材：高校国防教育新编教程》从课程的性质和内容出发，以国防教育为主线，以军事理论教学为重点，着眼时代要求和军事理论发展，把新的军事科技信息、新的军事理论和大学生最关心的军事热点问题等内容充实到教材中，比较全面地概括了普通高等本、专科学校军事理论课课程体系。内容分上下两部分：第一部分为国防理论篇，内容有中国国防、军事思想、战略环境、军事高技术和现代信息化战争；第二部分为国防技能篇，内容有共同条令教育与队列训练、轻武器射击、军事战术、军

    MPA即公共管理硕士，属于专业学位，是文科高层次专业研究生教育的三大支柱之一，为政府部门及非政府公共机构培养了大批从事公共事务、公共管理、公共政策研究等的高层次、应用型的专门人才。
    MPA于20世纪50年代前就已陆续登陆美国各大院校，在60年代和70年代初得到了快速发展，70年代后开始规范化。我国在1998年成立了MPA学位论证专家组，2002年首批MPA学员入学，目前已经形成了其自有的基本教育

    本书共分四编分别，探讨了大学课程论的研究范畴、学科性质、研究内容和任务、大学课程的实质以及理论基础，阐述了中外诸国大学课程的演变、改革与发展趋势以及大学课程理论创建与创新，揭示了文化观、价值观、知识观、教学观与课程论的深层联系，从课程论的专业技术层面对大学课程的课程体系结构、课程分类、课程资源开发、课程编制、课程实施和课程评价等理论进行了系统剖析。本书既展现了世界各国大学课程演变的历史脉络，又昭示了课程理论工作者探索大学课程的心路历程；既具有深刻的理论探索，又关照现实、关照大学

随着我国高等教育改革的不断深入，大学开展通识教育已成为普遍现象，创新通识教育的内容和形式已成为大学创新人才培养模式的重要内容之一。
　　众所周知，大学通识教育的开展原本是想解决我国高等教育中专业教育偏差的问题。但我常想，大学通识教育究竟怎样才能与大学的专业教育相融合呢?毋庸讳言，我国高等教育的专业化倾向明显，并已成为一种教育体制。高等教育的重心偏向专业教育，忽视人文教育及跨学科、跨领域、跨文化教育，大学的教育资源也就偏向专业建设，这已成为我国大学办学的普遍现象。尽管专业教育倾向的出现与我国

　　《新编大学生基本素质训练教程》突破了传统教材的结构体系，根据高职高专院校大学生的心理认知特点及成长规律，从“崇德”、“修身”、“重义”、“慎行”四个方面，就大学生的良知、诚信、意志、责任；心态、信念、挫折、爱国；竞争、幸福、正义、感恩；学习、友情等方面，对大学生的基本素质进行了人文层面上的探究和实践层面上的训练，每一章的开头都配有“学习要点”，结尾配有“感悟与思考”。《新编大学生基本素质训练教程》非常重视“案例教学”和“实践感悟”，尽量做到淡化理论知识，知行结合。书中精选了近百个经典案例和故

    《〈思想道德修养与法律基础〉教学案例》以牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观为主线，以提升大学生思想道德素质和法律素质为宗旨，紧紧围绕大学生成长成才过程中面临的思想道德和法律问题选材，力求贴近学生的思想、贴近学生的生活、贴近学生的实际，力图解决当代大学生的人生价值取向、理想信念选择、法律思维模式、爱国主义、心理健康等方面的问题。大学生群体中“90后”逐渐成为主体，鉴于“90后”的思维特点以及课堂教学的需要，《〈思想道德修养与法律基础〉教学案例》的写

　　 外行董事会制度是美国有特色的高等教育治理制度安排，是其能够拥有世界上成功的高等教育体系的重要原因之一，也是自20世纪70年代以来不少国家竞相效仿的典范。《美国高校董事会制度：结构、功能与效率研究》从系统化治理结构的视角，运用新制度经济学中的委托代理理论和交易成本理论等分析工具，对

绩效评估是当代英国高等教育治理变革中的一项重要内容。本书以英国高等教育绩效评估政策的形成、发展和实践为主要线索，着重分析了高等教育领域引入绩效评估的社会经济背景及思想基础，详细分析了有关绩效评估的政策文本和实践运行，在此基础上揭示出英国高等教育绩效评估所取得的成效、经验与不足，以及对我

    《大学生职业生涯发展规划与就业指导》以职业生涯规划的理论为基础，结合我国大学生的心理特点与需求，联系职业生涯教育和职业生涯咨询的实际，力求以多样的素质拓展、团体辅导活动及丰富的案例让读者能够理解职业生涯规划的科学理念，掌握生涯规划的步骤和方法，增强进入职场和实现成功角色转变的信心及主动性。主要内容包括：自我认知、社会环境认知、了解科学决策的方法、确立生涯目标；了解职场与职位、掌握简历写作方法、学习面试成功经验、提升大学生的就业能力；初入职场的心态调

本书结合当前就业形势和大学生成长的特点，立足于提高大学生的综合素质，树立正确的职业观与就业观，坚持理论与实践的有机结合，突出职业规划与设计、就业指导与创业教育等内容。在建材编写过程中，搜集了许多针对性强、切合大学生实际的案例，并进行了评析，力求做到深入浅出，具有较强的可读性、时代性、实用性、操作性。本书既是一本引导当代大学生设计自我职业生涯的读本，又是一本引导当代大学生学习与成长、进而走向社会的手册，可作为当前我国高校开展大学生职业规划与就业指导的教材，也可供相关工作人员参考。