在语言学史中，法国语言学家占有重要的地位。法国的语言学思想直接促生了很多语言学流派，丰富了对法语和其他语言的分析，推动了语言科学向前发展。我们耳熟能详的有房德里耶斯、梅耶、巴依、本文尼斯特、居约里、杜柯等。
本教材主要介

　 《新公共法语》初级、中级、高级教程自出版以来，被全国许多高等院校和各类法语培训班采用为第二外语教材或法语基础教材，受到广大法语学习者的关注和喜爱。
　 该教程基于法、英双语对比的原创风格，融入教材编写新思路，讲究学习方法、注重教学效果、突出语言运用，深入浅出、循序渐进地将语法、词汇、课文和练习融于一体，体现了语法知识的系统性、词汇构造的规律性、用词造句的结构性和各类练习的完整性。

   《新编法语教程》（上、下册）是根据《大学法语（第二外语）教学大纲》的原则，借鉴当代法语教学的最新成果，并结合第二外语教学的经验而编写的。注重语言的科学性、实用性，兼顾思想性和知识性，并充分考虑到学生自学法语的需要和特点，以基础法语的主要语法现象为主线，将日常社会文化生活融入对话

　　含学生和教师用书各一册及可供下载使用的录音和补充教学资源。该教材以在校本科生为主要对象，同时也适用强化班教学。对无法参加系统口译培训而又有意从事一般性口译工作的人来说，此教程可作为自学教材。
　　《法语口译教程》用于口译过程模式和能力训练，但只涉及交替传译，因为交传是职业口译技能的基础。《法语口译教程》力图从职业口译员的知识结构(语言板块、百科知识板块和技能板块)出发训练交替传译技能。交传技能训练既不是低年级口语学习的继续，也不是书面文字的口头朗读，更不是单纯的背诵文章

《法语口译教程》是上海外语教育出版社“新世纪高等学校法语专业本科生系列教材”之一，含学生和教师用书各一册及可供下载使用的录音和补充教学资源。该教材以在校本科生为主要对象，同时也适用强化班教学，突出交替传译四步技能训练法，即译前热身、无笔记口译、交传笔记、分体裁综合训练。对无法参加系统口译培训而又有意从事一般性口译工作的人来说，此教程可作为其自学教材。
教师用书侧重教学方法的讲解，是口译教学的指导用书。口译教学要突出口译程序模式和技能训练，并坚持由分节动作到综合动作的渐进过度原则，同

《法语2（修订本）》当时是在第二届法语教材编审组领导下，参照1987年教委颁发的《高等院校法语基础阶段教学大纲》规定的原则，并结合多年的教学经验编写而成的。编者们兢兢业业，亲自进行教学实践，不断修正。教材在付梓前还经过编审组成员和有关专家、学者的讨论和审定。这部教材最大的特色是新颖、活泼，无论在课文选择，练习编排和注释等方面，编者们都力求摆脱传统的窠臼。创造新的风格和休例。当然这种创新并非漫无边际，而是在当代语言教学成果的基础上进行的。过去积累的宝贵经验也得到了充分的尊重和贯彻。

　　《法语中级阅读：社会文化卷》立足法国，放眼世界，纵论古今，展望未来。本册紧扣社会、文化的主题，不仅采撷法兰西的风采，更将世界历史的华彩乐章、当代世界的大势潮流一并收录，内容丰富，可读性强，适用于法语专业大学二年级下学期至三年级上学期以及同等水平的学习者。

　　本书分为四部分内容：一、考前的知识准备与《大学法语教学大纲》所规定的词法与句法重点提要略表；二、词法和句法中不可忽略的知识点及部分语法重难点概述与补充；三、题型讲解与专题训练；四、习题答案与解析。
　　本书采题范围广，有利于帮助考生全面科学地复习，并对考生起到理论与实践的双重指导作用，帮助他们理清复习思路，把握知识要点，加强实战能力。且本书梳理与复习的知识点较全面，准备的题型训练也涉猎广泛，甚至对于参加职称考试和同等学历考试的考生，也有一定帮助。另外，本书同样能够对各位出题老师有一定的

《法汉翻译新教程》是《汉法翻译教程》（北京大学出版社，2006）的姊妹篇，以单元形式写成，共有九个章节，内容涉及面较广。有翻译研究的概论、历史、发展以及现状（第一章）；理论与技巧（第二章至第五章）；翻译与修辞（第六章）；翻译争执与观点（

　《大学法语简明教程》共有三十六课：语音阶段四课，基础阶段三十二课（包括四课复习课）。按语音阶段每课半周，基础阶段每课一周计算，加上复习、考试时间，总需教学时间为一学年。