本书将管理学内容梳理为认识管理、决策、计划、组织、领导、激励、控制8项任务,每项任务由“学习目标”“故事导入”“知识储备”“能力开发”“课后练习”构成。

本书是介绍管理学基本原理的实用教材，共分为10项目。项目1和项目2分别介绍管理概述和管理学发展史；项目3至项目8讲述主要的管理职能，包括计划、组织、领导、激励、沟通和控制；项目9和项目10分别介绍企业文化和管理创新。

本书的基本出发点是:从关注“人的行为”的视角来思考和面对复杂多变的管理环境,研究各类组织中、各类管理环境中的人的行为规律。这是一本以案例为特色的本科生教材,采用教学案例的形式与教材内容相互融合。借助该教材,教师采用案例教学法,可以帮助学生理解并掌握“如何在群体中与人交往、增强团队意识、协作精神”,培养和塑造学生的理解他

本书共11章,以管理学的四项基本职能为框架,针对重要的主题进行了分章节的集中阐述。编著者将管理学的基本原理和企事业管理的实践相结合,增加新理论知识和案例,取材新颖、思想创新,充分考虑了内容的可读性、趣味性;每章配备了相关真实案例、思考题和技能训练,具有较强的可操作性,且难易适度。

本书供包括五篇内容:第一篇,导论;第二篇,需求分析;第三篇,生产和成本分析;第四篇,市场结构与定价实践;第五篇,管制、风险分析和资本预算。

本书根据教育部管理类专业教学指导委员会提出的管理信息系统课程的教学基本要求而编写的，综合考虑经济管理类各专业对管理信息系统课程的教学要求，从信息技术与管理融合的角度讨论了信息系统的应用。全书内容分为三篇：管理信息系统知识篇，介绍管理信息系统的概念、结构、技术基础等基本知识；管理信息系统建设篇，介绍管理信息系统的开发方法

本书建立了完备的理论体系,内容涵盖知识经济与现代领导理论、领导模式、领导环境、领导者思维、领导方法与领导艺术、团队领导的方法与艺术、领导沟通的方法与艺术、领导决策的方法与艺术、领导激励的方法与艺术、危机领导的方法与艺术、领导者的语言方法与艺术等,系统、完整地体现领导学的理论、知识、方法,有助于读者建立起领导学的整体意识

本书首先介绍了系统、系统工程、管理系统工程、管理系统工程学科体系等基础理论,然后从管理系统分析、管理系统评价、管理系统决策、管理系统建模与仿真四个部分对管理系统工程所涉及的工作步骤、技术方法进行了详细讲解。每一部分都提出了通用性的程序步骤,并针对企业管理的实际问题提炼出若干重点的系统工程实用方法,并对每一种方法提供了针

本书是由美国著名管理学家斯蒂芬·P.罗宾斯教授所撰写的经典教材，系统地覆盖了组织行为学领域的主要内容，从个体行为、群体行为和组织系统等角度论述了管理中的人的行为问题，囊括了组织行为学研究的*理论成果和实践经验总结。全书框架结构合理，体裁新颖，语言生动，在介绍理论的同时配以*的案例，激发读者的兴趣。作者在每

本书在内容的编排与写作的风格上充分考虑到应用型人才培养过程中的教学特点,介绍了组织行为学领域的相关基础知识及其具体应用。全书分四部分,共十五章。*部分即*章是组织行为学概述,介绍了组织与组织行为、组织理论与组织设计相关的基础理论。第二章至第五章是个体行为部分,介绍了与个体行为相关的心理活动及其行为规律相关的基本知识与基