《瑞典语1》是大学瑞典语专业基础阶段教材，拟编四册，每册学一个学期。编写过程中考虑到了社会上自学人员的需要与特点，因此也可用作自学教材。《瑞典语1》一、二册根据中国人学习瑞典语的弱点，着重培养学生的听、说能力，首先是口语交际的能力，同时注意读、写能力的训练。这里就一册的情况加以简单说明。全书共十五个单元。前四个单元为语

《泰语》第三册共有课文18篇，每课包括的内容有：课文、词汇表、课文注释和练习。教授泰语词汇2000余个。课文的内容比第二册有所深化。除有介绍泰国经济、社会、风土民情及当代文学作品的文章外，也有介绍中国的历史文化、风俗习惯及医疗卫生等方面的文章，旨在培养学生有较扎实的外语、文化及知识基本功。《泰语》第三册的编纂体例与第二

《全国高校统编教材：法语（4）》新颖、活泼，无论在课文选择，练习编排和注释等方面，《全国高校统编教材：法语（4）》一直是各高校法语专业使用最普遍的教材。编者们都力求摆脱传统的空白，创造新的风格和体例。

《全国高校统编教材：法语（2）》共有16课基础课程（第1—16课）。《全国高校统编教材：法语（2）》每课分为：课文部分，词汇句型部分，语法部分，练习部分。1.课文部分包括：课文、词汇、注释。2.词汇部分包括：常用词汇的用法与例句。3.语法部分包括：与本课相关的语法知识点。4.练习部分包括：听力练习、课文练习、语法练习、

《泰语（第2册）》共有课文20篇，每课包括的内容有：课文、词汇表、课文注释和练习。教授泰语词汇1100左右。所选课文形式多样，题材广泛，内容丰富；既有日常生活的内容，也有介绍泰国历史、文化、宗教、经济等方面的文章，以培养学生的口语表达能力和开阔他们的视野。课文注释着重介绍基本语法和常用句型，对常用词汇附以例句和用法说明

语音部分的编写原则是从易到难。先学中辅音与元音的拼读方法，掌握泰语舶五个基本音调。然后学高辅音与元音的拼读方法和低辅音与元音的拼读方法。在比较熟练地掌握五个基本音调的基础上再学习带尾辅音的拼读方法。最后学复合辅音和带前引字的辅音与元音的拼读方法。在教学过程中要注意强调拼读规则，反复练习发音，使学生一看到某个音节就能迅速

《波兰语》是大学波兰语专业基础阶段教材，共四册，基础阶段波兰语教学的主要目的在一使学生掌握波兰语的基础知识，通过反复实践，获得运用波兰语的基本技能，为过渡到提高阶段作好准备。《波兰语》一册第1—22课为入门阶段，概要介绍波兰语的主要语法现象，使学生对波兰语有一个粗略了解。第23课开始为语法系统归纳总结阶段，为学生打下扎