《智慧汉语：中国文化解读》内容与体例：1.模拟对话：每一节内容并不多，但是阐释和讨论的问题却是学生必知的。2.课文对话话题的选择始终是中国文化的常态或母题。3.外国留学生常见的问题的探讨和回答。对有些观点持相反的观点。面对科学的双刃剑问题，我们要探讨中国文化能否给学习者一种启迪，来安慰我们的心灵。4.教材构成：课文、插

《基础日语教程》共分为四册，是由北京第二外国语学院日语学院四位教授（潘寿君、张永旺、卢友络、秦明吾）根据教育部《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》编写的高等院校日语专业基础课日语系列教材，供一、二年级四个学期使用。《基础日语教程（新编第二册第2版）》汲取了国内外同类教材的优点及日语语言研究的新成果，内容贴近生活，语言规

本套教材以旅行社、饭店、景区景点及旅游会展实体企业的基层员工、技能员工及一般经理岗位的工作情境为主线，围绕旅游行业的工作内容，突出展示了具有该行业特色的岗位职业英语。本套教材修订后仍分为上、下两册，通过20个单元内容，设计了20个学习领域共计80余个旅游服务行业的典型工作情境，其所展现的工作流程和服务管理理念贴合当代旅

《语言学习题汇编》内容包括：普通语言学及其研究领域；语言学流派及其理论方法。包括描写语言学、功能语言学、结构主义语言学、转换生成语法等；语言结构系统，包括音系学、词汇学、形态学、句法学、语义学和语用学；语言学与相关学科的关系，包括心理语言学、神经语言学、认知语言学、语言与文化、文体学、语料库语言学、社会语言学和应用语言

《DK趣味汉语轻松学》语料来源于日常生活及对外汉语会话教材。会话场景的涉及面较广，涉及到学习、购物、旅游等日常生活的多方面。《DK趣味汉语轻松学》既可作为初学汉语的人会话学习的帮手，也可作为有一定汉语基础的人在听话过程中遇到理解困难时的参考。

《日语会话（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》在编写过程中注意体现场景化、实用性原则，力图通过各种不同场景内容的训练，提高学习者准确、恰当地运用日语进行规范、自然的口语表达的能力。《日语会话（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》以中国留学生赴日留学为主线，设定了20个虚拟场景会话，涉及衣、食、

语言是文化的栽体，学习一种语言必须同时了解它的文化。留学生学习汉语的一个重要原因是对中华文化感兴趣，中华文化博大精深、源远流长，哪里是了解它的窗口呢？中国传统文化经典，尤其是“三、百、千”、《弟子规》等蒙学图书完全可以作为外国人了解中华文化的切入点，《弟子规》是清朝人李毓秀根据孔子的论述而编写的一本训蒙书。它三字一句，

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《实用俄语听说教程》本着实用性、交际性、主体性和任务型的原则，共设置了20个交际主题：初识、相遇、家庭、天气、学习、娱乐、运动、休闲旅游、节日、城市观光、购物、银行、看病买药、饭店、网络、交通、情感、职业、就职、商贸。每课均由“学习目标”“情境对话”“听力训练”“口语练习”及“文化国情”5个模块构成。学习目标模块明确本