是以运动项目市场本位的新型体育产业经营管理教材,紧紧围绕运动项目市场特征这一主线。全教材共分四个板块,全面分析了运动项目市场特征。本教材采用S-C-P理论分析范式,从运动项目的基本属性、市场结构、市场行为、市场绩效等四个板块对运动项目市场特征进行分析。其中,运动项目的基本属性主要探讨运动项目的发展、历史和文化属性等内容
《运动与心理健康》的内容核心为身体运动与心理健康之间的关系。传统的运动心理学侧重竞技运动过程中的心理现象和行为特征,《运动与心理健康》主要阐述了动作、身体姿势与心理之间的关系。《运动与心理健康》除绪论外包括十章,内容涵盖五大部分。第一部分主要介绍身体与心理的相互作用;第二部分着重介绍了身体运动对感知觉的影响,以及运动如
《电子信息类专业创新设计教程》面向电子信息类专业的专业创新课程教学,提供以项目为中心的创新实践教学内容。《电子信息类专业创新设计教程》由12章组成,在内容上,注重智能控制器与电子技术的结合,以分层次、分阶段、循序渐进的模式,对基于Arduino开源硬件的基本原理、开源硬件的编程方法和细节、外围部件及传感器应用等环节做了
本书为读者提供了了解和开展教师工作坊支持的主题研修的实践指南。本书首先在理论上梳理了主题研修的概念、理论及**研究进展,然后描述了教师工作坊支持的主题研修的流程设计及应用。为了说明主题研修的过程,在实践上以经典案例为载体,详细论述了案例背景、研修模式、流程、实施和效果。本书旨在发挥优秀案例的辐射功能,回应一线教师的实际
本书旨在推广一线教师的微课题研修模式。本书共分为理论篇、典型案例篇、精简案例篇三部分。理论篇,主要介绍微课题研修相关概念、PST(pedagogy-space-technology,教学法-空间-技术)视域下的微课题研修模式及其流程设计与应用;典型案例篇,对5个案例的背景、研修模式、流程、实施和效果进行了详细论述;精简
本书为读者提供了应用数据驱动的信息化教学分析理论与方法的指南。本书首先概述了国培计划及近年来教师专业发展的国家政策。然后从理论上梳理了教师专业发展的脉络、信息化教学能力模型及其理论基础;并在实践层面以中小学教师信息技术应用能力提升为目标,开展了网络学习空间、教师工作坊、直播课堂等支持下的教师研修模式、活动设计和绩效分析
本书是根据教育部制定的《义务教育物理课程标准》(2022年版)和《普通高中物理课程标准》(2017年版2020年修订)编写的。全书共15章,系统地论述了物理课程的地位与目标,物理课程内容的选择、要求及教材选择,物理教学过程与教学原则,物理教学模式、方法与策略,物理课程资源的利用与开发,物理教学设计,物理实验教学,物理概
本书以高职大学生心理健康与成长为主线,针对高等职业教育特点和高职大学生心理特点,从初识高等职业教育、新生适应、学习心理、人际交往、压力管理、挫折与危机干预、健康生活方式、健康人格、性心理与恋爱心理、互联网与心理健康、择业心理、常见心理障碍的防治与干预等内容,介绍高职大学生在学习和生活中常见心理健康问题的表现、引发原因和
本书内容结合大学生群体的心理特点,针对大学生在学习、生活、成长过程中所出现的各种发展问题及心理问题进行阐释,旨在使学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知的能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高心理素质,促进学生全面发展。教材采取新形态立体化的呈现方
本书针对信息分析应用性和实践性强的特点,系统地论述信息分析的基本概念、原理、方法等内容,包括信息分析的理论、方法和应用三部分。理论部分概述信息分析的基础概念、流程和建模;方法部分介绍信息分析定性方法、信息分析半定量方法、信息分析定量方法,具体包括逻辑思维方法、专家调查法、德尔菲法、回归分析法、层次分析法、引文分析法、内
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