《安全知识读本》主要内容共11章，分别介绍了生命安全教育、青春期生理与心理健康、校园安全、行为规范安全、社会安全、交通安全、网络安全教育、常见传染性疾病预防、自然灾害安全防范、实习实训生产安全、安全事故现场急救常识。书中分析了典型的校园安全事例产生的原因，并着重强调了如何处理和应对校园安全问题的方式和方法。《安全知识读

《环境监测技术》在编写形式上力求做到新颖、实用。教材中使用了插图，形式多样、内容丰富，使测定方法更直观、形象、易懂。教材在编排顺序上，从项目导入、总体介绍、污染情况、监测项目、任务划分等方面做了简单介绍；每个任务都编有任务引入、任务目标、任务分析、相关知识、任务实施、任务评价、拓展提高、课后自测、参考资料等栏目。这些多

自然灾害一旦发生，后果一般都很严重。那么，青少年朋友们，遇到自然灾害应该如何面对呢？几乎所有的自然灾害的发生都会有一定的征兆，越早发现越好做好逃生准备。只有保持冷静的头脑，迅速地分析当时的情况，才能够正确认识目前所面对的困难，并尽快逃生。那么，让我们一起，在《青少年安全丛书：青少年不可不知的自然灾害自救方法》的引导下，

《环境空气自动监测技术》是对过去工作的系统归纳和总结，特别对当前比较热点的复合污染监测技术进行了较为全面的介绍，希望能为大气自动监测系统的规范化、标准化、科学化建设起到积极的作用。全书共分为十二章，第一章介绍了空气污染及空气质量监测技术发展进程；第二章介绍空气自动监测网络体系设计和建设；第三章介绍整个空气质量自动监测系

为了家庭的生活，为了我们的学费，我们的父母远赴他乡，留守的我们被称作“弱势群体”.但是，我们并不孤单，也并不弱小，除了亲爱的爸爸妈妈，在这个世界上还有很多人在关心着我们，希望我们平安健康，希望我们和城里的孩子一样幸福快乐地成长.为此，亲爱的叔叔阿姨们给我们量身定做了这本手册，希望它能成为我们的铁布衫，护身符，百宝书，从

当遇到灾害、意外事故或其他危险时，你知道该怎么办吗?你敢说我能行吗？还有人认为，公共安全、应急救护避险是成年人的事情，我们青少年有必要去学习吗？梁培禾等人编写了《青少年不可不知的公众安全应急措施》，内容虽然简单，但希望青少年能在阅读之后有所受益，能够掌握必要的识别灾害、事故，或其他危险的知识，还能学到一些紧急避险救护的

张荣和吴宗辉主编的《安全与健康教育》一书由重庆市部分高等学院、中等职业学校和科研院（所）人员一道编写而成，主要分为通识篇和专业篇两部分，其中通识篇包括校园安全、心理健康、交通安全、社会安全、自然灾害安全、网络安全、常见传染病防治和安全事故的现场急救；专业篇包括职业健康与安全、电气生产安全、机械生产安全、危险化学品安全技

余承刚编著的《公众安全应急手册》目的是让公众学习掌握公共安全知识、防灾救灾知识和自救知识，提高应急处置能力和自救水平，积极支持和主动配合政府应急管理工作。同时希望公众要自觉增强防患意识，珍爱自己。关心他人，遇到险情不惊慌、不畏惧、不轻信谣言、不悲观失望，与政府共同努力，最大限度地减少突发事件造成的损失。

《高等学校规划教材：环境研究法》从数据资料的收集-敷据资料的整理及论文的写作等方面系统介绍环境科学领域的基本研究方法，共分10章，包括统计学的基础知识、试验研究、调查研究、数据资料的初步整理、统计假设检验、非参数检验、方差分析、环境科学中变量间的相关分析和科技论文的写作。