这部诗集五彩纷呈，不同的创作方法、艺术风格和审美个性相兼容，传统与先锋相并存，共同表现出热爱生活、热爱自然、热爱时代和珍重自我的情愫。用丘树宏的话说，他们用一簇簇彩色的祥云／慰藉那深切的精神／用一树树芳香的梦幻／带来温润的欢笑与安宁。这是和谐社会的诗意葱笼。这部诗集中没有选入丘树宏那些大气磅礴的长卷，倒是入选了他诗意温润的抒情短章，黄昏的树林，秋天的红叶，河边的小牛犊，都有他对生命的关爱，他从老者温热的目光里感受到晚霞的燃烧，他从老者的手杖声中感到了生命的喧响，从而便有了绿色的启迪。他从伟人故居

本书为著名学者严家炎先生主编，参编作者也均为所负责部分在国内有影响的专家学者，可以说集国内著名学者之大成，是一部另学界期待的文学史教材。 该书具有比较丰厚的学术原创性，提出了诸多富有开创性、启发性的论点，有些见解在学术上属于首次发现，带来重要的突破，填补了空白。有定论的大家如鲁迅、巴金等语句凝练、论述严谨，仍有不乏新颖论点。有争议的作家如张爱玲、周作人则照顾周全，既指出其创作才华和对文学史贡献，又指出其为人思想境界不高等方面对其文学创作的影响和长期发展的限制。本书写范围上也作了较大充实，真正覆盖

《中国古代文学（套装上下册）》立足于培养读者对博大精深、源远流长的中国古代文学的亲切感，引导其体悟中国古代文学的深厚底蕴，启迪性灵，润饰文心。全书以约四分之一的篇幅论述历代文学的文化背景、时代思潮，各体文学的基本样态及消长演变等，同时更多地著力于经典作品的解读，使读者既对中国古代文学有宏观的总体印象，又对具体作品有文本细节的真切感受。全书结构独特，选目精当，行文雅洁，重视启发，既可供高校文科各专业中国古代文学课课堂教学使用，又为爱好文学的读者提供一个中国古代文学精读本。

《中国现当代文学》内容包括绪论、尾篇计21章，系统讲述自1917年至21世纪的中国现当代文学基本概况及经典作品，共计五十万字左右。全书各章节由基础知识、经典阅渎与知识延伸几个基本板块组成。全书精选中国现当代文学诸多经典作品的精彩篇章，以对经典的赏析、阐释为核心，以简明、精当的文学史知识的概述作为历史教育的基础，重点培养学生对文学作品的阅读能力与分析能力。 该书适用于大专院校文科专业师生及社会相关专业研究者。

    “当代文艺思潮研究”是艺术学科研究生的基础性重要课程之一，是艺术学科各专业必修的专业课程，对研究生学术视野的开阔、当代艺术研究与创作的健康发展都有着不可或缺的作用。
    本课程现在国内各个相关院校均有不同形式与内容的设置，但或者过于散漫，或不无陈旧，或多个人化的感受性体验，或过于纯学理的探讨而缺失对当前我国艺术实际的深入研究。

本教材是普通高等教育“十五”国家级规划教材，从作品与原始资料出发，突出主线，同时写出文学实际发展的曲折性与复杂性。全书视野开阔，贯通百年，包容近代、现代、当代文学的好处。它所叙述的对象，不仅包括中国大陆，也包括台、港、澳，不仅有许多汉族作家，还有很多少数民族作家。本书重视原始材料，又充分吸收新时期以来的国内外学术界的研究成果，避免某些文学史教材内容芜杂、入史作品质量参差不齐的弊端。本书作为教材，注重在文学发展中呈现出见解，避免悬空发表议论。文字尽可能活泼，适当插用生动事例及花絮，增强可读性，力避

    第一讲概说古文的文学性、艺术美和鉴赏方法，其他各讲则依次选取中国散文史上各个时段具有代表性的十余种著述散文和数十位重要的散文家（或古文家）的作品作为研究对象，深入、细致论述其艺术特色。
    论艺术特色，多言及其艺术精神、艺术风格、艺术表现方法，力图揭示其修辞策略和艺术构思的匠心之所在。论作家、作品，必言及作家所处时代的散文创作趋向及其特有的文论主张和审美取向，既归纳其散文创作的艺术特点，又分析其成因

    雷达先生“在动荡的低谷”以“灵性激活历史”，搜寻“废墟上的精魂”，追寻“文学与读者的精神联结”，追踪“历史的灵魂与灵魂的历史”，探究“生存本相，展示原色魄力”畅谈文学中的生存状态和无主题变奏，反思“近三十年长篇小说审美经验”，把脉分一析“当今文学症候”，率先提出“原创力的匮乏、焦虑以及拯救”。
    《重建文学的审美精神：雷达文艺评论精品（上卷）》由当代文学生发开去聚焦茅盾文学奖搜索当代文学关键词，构

    雷达先生“在动荡的低谷”以“灵性激活历史”，搜寻“废墟上的精魂”，追寻“文学与读者的精神联结”，追踪“历史的灵魂与灵魂的历史”，探究“生存本相，展示原色魄力”畅谈文学中的生存状态和无主题变奏，反思“近三十年长篇小说审美经验”，把脉分一析“当今文学症候”，率先提出“原创力的匮乏、焦虑以及拯救”。
    《重建文学的审美精神：雷达文艺评论精品（下卷）》由当代文学生发开去聚焦茅盾文学奖搜索当代文学关键词，构