《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·医学微生物学（第2版）》的主要特点有：一，结合目前我国微生物感染所致疾病的流行特点，对常见病原微生物及近年来新现和再现感染性疾病及其病原体进行重点介绍，删除了部分陈旧内容。二，在编排形式方面，根据本学科的基本要求和教学规律，把医学微生物学分为细菌学、病毒学和真菌学三篇，在重点介绍各类微生物共性的基础上，分别介绍不同微生物的特点，有利于学生进行纵向和横向的比较学习。

     《病理学基础》主要介绍了疾病概论，细胞和组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤，各系统常见疾病，传染病，水、电解质代谢紊乱，水肿，酸碱平衡紊乱，发热，缺氧，弥散性血管内凝血，休克，重要器官功能衰竭等内容。书后附有实习指导和彩图。《病理学基础》文字简练、形式新颖，适合中职学生的知识水平和生理、心理特点。为了帮助学生能顺利通过执业护士资格考试，书后还附有两套模拟试卷。《病理学基础》可供中专、中职护理专业及医学技术类相关专业使用。

　　一部分至第六部分为医学微生物学基础理论、基本知识和基本技术原理的主要部分，系统阐述细菌学、越菌学和病毒学三大微生物学领域的微生物生命特征及其生活的一般规律、包括形态结构与分类、生理、致病性与毒力因子、致病机制、免疫性、微生物学诊断和感染防治的一般措施和技术原理；第七和第八部分阐述各种致病微生物与人类疾病的关系，重点阐述不同微生特的特殊性状及其所致疾病、各种感染及机制、临床现象与处理措施；第九部分介绍临床传染病、感染及感染相关性疾病发生的一般规律，包括局部与系统感染的机制和临床现象。

为了适应高等医学教育课程体制改革的需要，本书将医学生物化学和医学分子生物学二门课程与细胞生物学的部分教学内容融为一体，以期达到重组课程、精简内容、减轻学生负担、有利于课程融合的目的。全书共27章，分为六篇，即生物大分子；细胞的结构和功能；细胞的能量代谢和物质代谢；遗传信息的贮存、传递和调控；细胞周期、增

本书总结了参编院校多年的医用化学教学经验编写而成，包括无机化学、分析化学和有机化学的基本内容。全书共23章：第1-9章为无机化学和分析化学内容；第10-23章为有机化学内容。本书重点介绍化学中的基本概念、基本理论和基本知识及在医学领域的应用。本书主要作为高等医学院校各专业（专科）教学用书，也可作为医学各专业各层次的教学用书和参考书。

本书总结了参编院校多年的医用化学教学经验编写而成，包括无机化学、分析化学和有机化学的基本内容。全书共23章：第1-9章为无机化学和分析化学内容；第10-23章为有机化学内容。本书重点介绍化学中的基本概念、基本理论和基本知识及在医学领域的应用。本书主要作为高等医学院校各专业（专科）教学用书，也可作为医学各专业各层次的教学用书和参考书。

      本书将生理学、药理学、病理生理学等机能实验的内容精选、渗透组合，归纳为一门新的学科课程。以实验操作技能的培养、主要设备的使用、实验方法的学习及其未来应用、创新能力的培养为主，理论验证及巩固为辅。在第2版的基础上，依据近几年的实践和本室使用的新仪器进一步修改相关教学内容。主要内容有：①理论课主要介绍本学科相关的基础内容、实验动物知识、科研设计、一般的统计学处理原则和统计软件使用等；②综合性和经典性实验主要培养基本操作能力和技能，学习相关的实验方法及其应用；

《医学机能学实验教程》结合国内高等医药院校机能学实验教学的特点和发展趋势，在总结多年实验教学经验的基础上，较为详细地介绍了医学机能学实验教学的基本方法，技术，目的，基本的教学内容，综合性、创新性和设计性实验，操作步骤和实施方案，把生理学、病理生理学和药理学等学科的实验课教学内容有机地结合起来，既体现学科的特点，又注意学科间的相互融合，力求条理、层次清楚，内容循序渐进。
　　《医学机能学实验教程》作为一本规范的实验教科书，适合医学、生物学及相关专业本、专科学生实验教学使用，也可作为综合性大学

随着免疫学理论和技术的飞速发展，免疫学在生命科学领域的应用日益广泛，逐渐发展成为生命科学领域的前沿和支柱学科，有力地推动着生命科学的进步。医学免疫学在疾病诊断、预防、治疗以及发病机制的研究中发挥了重要作用，在中医药研究领域也必将发挥重要作用。
为适应医学院校不同专业本科生和研究生学习医学免疫学新理论、新技术的需要，根据高等医药院校的教学计划要求，我们编写了本版《医学免疫学》教材。
本科生和研究生教育不仅要求知识的应用性，还应注重知识的系统性、理论性、先进性和启发性。本

《生长与发展》是护理学专业本科和专科生专用教材。重点介绍人类生命周期中各个不同发展阶段的身体、认知与社会心理发展过程的基本概念和特征，并探讨影响各发展阶段的主要因素和健康问题，帮助以“人”为服务对象的护理专业学生及工作者用科学、系统和连续的观点客观地评估人在生命过程中的不同时期所面临的主要问题，使护理专业学生和护理人员能更深入地理解和尊重服务对象，并为他们提供积极、安全和有效的个体化帮助和指导。《全国高等医药院校护理专业教材：生长与发展》力求涵盖从胎儿期至老年期的整个生命过程中身体、认知