本书收录了自2000年以来，“中山诗群”在全国各地发表的近三百首诗歌作品。这些诗歌作品五彩纷呈，不同的作者、不同的表现方法、不同的艺术风格和不同的审美个性相兼容，传统与先锋并存，共同表现出诗人热爱生活、热爱时代和珍重自我的情愫。诗选充分体现了“中山诗群”是一个生机勃勃的诗歌群体，并以崭新的姿态站立在中国诗坛的前沿。中山诗人坚持做到以人民为中心的创作导向，他们的诗歌作品具有独特的地域性和时代特色。

本书是作者王穆之立足于多年教学经验总结、提炼而成的佳作，不仅文字优美，且讲述细腻，其中表述均经过作者的深思熟虑，真正做到知人论世。其中翔实的注解、精当的论述，能够帮助读者真正透彻地了解一首诗、一阙词或一篇文章。本书大致分为两辑，卷上是艺术赏析文，包含作者对一些作品思想和一书的鉴赏，写出了其于阅读过程中的心得体会；卷下是学术论析文，就书中所录名篇佳作中的一些问题、一些关键性字词语句，提出了作者独到的见解。

本书以专题的形式分别对九位20世纪美国小说作家及其经典作品进行研究与赏析，他（她）们是西奥多?德莱塞、玛格丽特?密切尔、威廉?福克纳、欧内斯特?海明威、杰克?凯鲁亚克、约瑟夫?海勒、索尔?贝娄、杰罗姆?大卫?塞林格、乔伊斯?卡罗尔?欧茨。其中有人在坚守着现实主义文学传统并开启了美国新现实主义小说的创作时代，有人吸取现代派写作手法，大胆地进行艺术实验和创新，有人则以令人眼花缭乱的表现技巧传达出厚重的意蕴、展现了现代主义新潮作家的创作个性。其作品既有极具思辨色彩和睿智理性的学院派小说，亦有拥有很多读

本书为俄罗斯国内专家学者近期有关苏联解体前后1990-2000年俄罗斯文学发展状况的近期新研究成果的中文选译本。内容共分四部分，分别讲述1990-2000年新时期当代俄罗斯文学及其主要特点和文学流派、诗歌、戏剧，以及境外俄罗斯文学等，同时，分专节介绍这一时期重要的代表性作家、诗人、剧作家及其作品，通过对其创作方法、文学主题和文体风格的分析与研究归纳其共性，进而对1990-2000年俄罗斯文学发展进程及其特点给予全面系统的概述和探究。

本书精选了英美诗歌文学中的经典作品100篇，并按照不同主题分为“生活感悟”“四季颂歌”“自然之歌”“妙趣横生”“爱情咏叹”“款款深情”“佳人如斯”“城市缩影”“逝者之殇”“战争阴云”“自由渴望”“励志人生”“家国情怀” 13个单元，每首诗作之下有4个部分：原作赏读、难词注释、译文赏读及作品赏析；书后还附有选取诗作较多的30位重要诗人的生平与创作简介。全书对一些经典长篇作了节选；译诗选择名家译作，有些经典作品有多个译作一并展现，以求对照赏析。

湖北省大冶市第二中学是一所传承历史超过八百年的重点学校，古名武昌龙川书院。《龙川文选》是一部和这所文化积淀深厚的学校以及鄂王故里有关的优秀人物的作品选。本书选文自1195年胡朝颖先生任书院山长开始，延续至今八百多年，作品包括宋代武昌知县胡朝颖的代表作《旅夜书怀》，主持建设龙川书院的元代名人陈天祥给元世祖的奏章节选，清代武昌知县邵遐龄的代表作《龙川书院序》，杰出校友、辛亥革命志士刘复赠送给好友的诗作《送宋教仁赴日本》，一九五五级校友所写的《百年校庆联谊记》，杰出校友梁由之、柯尊解、胡燕怀、刘元亮、

本书内容主要为历代与苏州有关的诗歌赏析，从一首首优美的古诗词中了解历代苏州的文化、风土人情、名人轶事等，感受苏州深厚的文化底蕴。

《中国古代文学》分为上、下两册，涵盖先秦文学、秦汉文学、魏晋南北朝、隋唐五代文学、宋辽金文学、元代文学、明代文学、清代文学（含近代）八编。每编开头设概说，总述每一历史时期文学发展的总貌，适度分析该期文学发展与经济、政治、思想、文化等方面的关系。每编按文体分章（节），每章（节）由文学史简述和作品选读两部分构成。部分章（节）后设课程思政板块，以达到抛砖引玉之效。每章（节）尾设思考与练习，以帮助学生巩固与拓展知识。

本书是高等职业教育学前教育专业“理实一体化”立体教材之一。本书立足学前儿童文学的教学实际，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》以及新课程标准进行编写。本教材结合婴幼儿的生长和认知特点，由基本理论学习到很好作品鉴赏，再到婴幼儿文学作品的创编，以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提高，三者有机结合，互为补充。本书中的作品点评更加深入细致，以帮助学生提高学前儿童文学作品鉴赏的水平。课后的“练习实践与拓展”更加注重结合幼儿园教学实践，有利于教师上课及学生

该书第一章通过理论角度讨论了凯伦•山下的文学贡献。其中涉及的话题包括后现代空间和后现代处所、前卫文学与商业及大众文化形式之间的关系，以及亚裔美国文化研究中的指涉问题