《比较文学原理新编》初版于1998年，期间重印近二十次；并被教育部列为普通高等教育“十五”、“十一五”国家级规划教材，在北京大学和全国多所高校使用。第二版保持原书特色，既强调真正合乎教学需要，也凸显比较文学学科的人文之道和对话精神。全书共六章。第一章，文学转型与比较文学的新发展；第二章，历史、现状与学科定位；第三章，方

本书与《中国现代文学史1917-2012》相配套，以新的文学观、文学史观重新遴选20世纪以及新世纪以来的中国文学经典，精炼地体现百年中国文学进程与辉煌成就。

本书与《中国现代文学史1917-2012》相配套，以新的文学观、文学史观重新遴选20世纪以及新世纪以来的中国文学经典，精炼地体现百年中国文学进程与辉煌成就。

《中国现代文学经典1917-2012（三）(第二版)》是在《中国现代文学经典1917-2000》（三）的基础上修订而成，因为增加了新世纪以来文学作品的内容，所以书名由原来改为《中国现代文学经典1917-2012》（三）（第二版）。本教材与《中国现代文学史1917-2012》相配套，以新的文学观、文学史观重新遴选20世纪

《中国现代文学经典1917-2012（四）(第二版)》是在《中国现代文学经典1917-2000》（四）的基础上修订而成，因为增加了新世纪以来文学作品的内容，所以书名由原来改为《中国现代文学经典1917-2012》（四）（第二版）。本教材与《中国现代文学史1917-2012》相配套，以新的文学观、文学史观重新遴选20世纪

《中国现代文学史1917-2012（上）(第二版)》是在《中国现代文学史1917-2000》（上）的基础上修订而成，因为增加了新世纪以来文学史的内容，所以书名由原来改为《中国现代文学史1917-2012》（上）（第二版）。本教材以“人”的观念嬗演中国现代文学史进程，重新阐释二十世纪以及新世纪以来的中国文学。自2007年

《中国现代文学史1917-2012（下）(第二版)》是在《中国现代文学史1917-2000》（下）的基础上修订而成，因为增加了新世纪以来文学史的内容，所以书名由原来改为《中国现代文学史1917-2012》（下）（第二版）。本教材以“人”的观念嬗演中国现代文学史进程，重新阐释二十世纪以及新世纪以来的中国文学。自2007年

《中国文学十五讲》（第二版）以作家作品为中心，选择中国古代文学史上若干闪光的亮点和精华，也就是成就最高、影响最大的一部分有代表性的作家作品加以论述，以生动典型地反映出中国文学民族传统的主要内容和思想艺术的高度成就。除了介绍有关作品的时代背景、作家的生活和思想、文学创作的基本特色等以外，还着重从审美的角度对作品做具体的赏

《大学人文小品读本：人文蓝典（第二版）》的旨趣是超越于一般以财富地位为追求的所谓“成功”的。即便谈成功，也是在谈多元化的富有精神与文化含量的成功。因为在世俗的成功之外总是存在着其他的“成功”模式；因为灿烂的生命模式可以是多元化、多样态的。总之，“大学人文小品读本”旨在倡导一种优雅纯正的生命趣味。

《新世纪文艺心理学》是上海市精品课程"文艺心理学"配套教材，由上海大学、上海交通大学、华东师范大学、郑州大学等八所高校联合编写。本教材在继承传承文艺心理学侧重创作心理和接受心理分析，并以中国古代文艺心理学资源和西方当代文艺心理学资源为主体的基础上，力图将文艺心理问题辐射到更为广泛的文化、社会、政治、经济的维度，使之更密