本书除绪论外，包括社会体育概述、社会体育与社会发展、社会体育参与、社会体育综合治理、社区体育与体育社团、社会体育活动的内容与方法、社会体育与终身体育7个学习单元。

本书分为心理学基础篇和运动心理学篇两部分。心理学基础篇，包括运动参与的动力过程、运动参与的认知过程和运动参与者的个体差异3个模块；运动心理学篇，包括运动技能学习的心理基础、心理技能训练和比赛的心理调节3个模块。

学校体育课程是体育教师教育和培养体育师资的专业核心课程，《学校体育学》教材是体育教师教育的专业核心知识教材之一，对于提高体育教师的教育教学能力，促进体育教师的专业发展具有重要意义。本教材根据新时代对学校体育深化改革发展的要求和函授体育教育教学的需要，总结了目前体育教师专业素养的需求及其教学实践经验。本教材共十章内容，主要包括我国学校体育的发展及其思想的演变、学校体育结构与功能、学校体育的目标、国家体育课程标准、体育课、体育教学基本理论、体育教学设计与计划、课外体育活动、学校体育管理、体

本书包括：体育概述、学校体育、运动处方、学生体质健康评价、田径运动、球类运动、操舞类运动八章内容。

　　《民族民间体育（第二版）》为国家体育总局科教司组织编写的全国运动员文化教育统编教材，也是普通高等学校武术与民族传统体育专业系列教材之一，同时是国家体育总局科教司组织的“高校体育专业教材与在线学习平台建设项目”中“民族民间体育”在线课程的配套教材。
　　《民族民间体育（第二版）》是依据《全国普通高等学校武术与民族传统体育本科专业规范》，由全国普通高等学校武术与民族传统体育专业的专家合力编写而成的。
　　《民族民间体育（第二版）》分为25个部分（包括绪论和24章的内容）

本教材为国家体育总局科教司组织编写的全国运动员文化教育统编教材及“民族传统体育概论”在线开放课程配套教材。全书紧密围绕《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》要求，深入阐发我国民族传统体育精髓，从纵向和横向两个维度较为系统地梳理了我国民族传统体育的历史渊源、发展脉络、基本走向，为学生从事民族传统体育的教学、训练、竞赛和管理工作，积极传承和弘扬中华优秀传统文化打下理论基础，不断增强中华优秀民族传统体育文化的凝聚力、影响力、创造力。全书共7章，主要内容包括：绪论、民族传统体育概述、民族传统体育的形

本书分为太极拳概述、太极拳的学习程序、 二十四式太极拳、九式太极拳和陈式二十八式太极拳缠法精要五个篇章，每个篇章根据课程内容的需要和侧重点又细分为不同的小节。同时，考虑到教师好教、学生的好学，考虑到图文并茂和现代化教学手段等因素，在参考有关书籍和教材的基础上做了适当调整和收放，使本教材的特点更加突出、内容更加精炼、使用更加方便。本教材还收录了陈氏洪派太极拳创始人洪均生先生的《太极拳论臆解》，其中的二十二条解说，更增加了教材的学术体量和传统文化价值，正可谓正门正派、正套正路、正解正说、传承有序。

本教材书根据民航空保工作的性质、特点和特殊空间要求，以人民警察《擒拿格斗》技术框架为基础，遵循实战技术和技能规律，逐步完善编写的实用性教材。本书内容由完整的技术和技能体系构成，包括客舱制敌基本知识、擒拿格斗基本功、基本技术、客舱制敌基本技能、客舱制敌实战应用技能等。本书技术技能体系完整；技术动作经历实战检验，简单实用，易学易练；技能多样，以实战应用为主。基本涵盖了空保勤务中需要使用客舱制敌技能的各种情况，具有很强的针对性和应变性。