《物理学习指导与练习（修订版）》根据教育部2000年颁布的《中等职业学校物理教学大纲（试行）》的要求编写，是与徐建中主编的《物理》（上、下册）配套使用的教学辅助用书。本教材按教材章节顺序编排。每章包含知识结构、要点说明、解题指导、课堂练习、自测练习和参考答案六部分。
　　本教材适合三、四年制中等职业学校工科各专业使用。

本次修订在保持原书物理科学方法教育特色的基础上，根据中等职业教育改革的要求，删减了部分较深、较难的理论内容；增加了以贴近生活、联系实际的章节引导语；丰富了反映现代科学技术、现代生活的阅读材料，调整了部分习题、例题。全书始终以贴近生产、贴近生活为宗旨，以能力为本位，努力为学生今后的专业课学习及就业打下坚实的基础。
《中等职业教育国家规划教材：物理（上册）（基础版）（第2版）》分上、下两册，下册包括热学、电磁学、物理光学、原子物理学和相关实验。本教材适用于中等职业学校各个专业的

本书的作者是北京第二实验小学的校长李烈。书中以“以生命书写爱的信念”、“让爱撒满儿童的心田”、“以爱育爱成就办学理念”、“在爱的分享中体现生命价值”、“让爱在校园文化建设中得到拓展”和“以成长诠释爱的真谛”为题，分六个篇章记述了她生活与工作中原汁原味的事例和感悟。儿时的挫折和经历，为她的生命涂上了爱的底色。教师时期的她，逐渐形成了自己的教育思想“以爱育爱”。步入校长的行列，她有了更为宽阔的平台，“双主体育人”的办学思路以及“以爱育爱”人性化管理，给教师带来了成功与喜悦，给学生带来了优秀与快乐。

本书以新颁初中、高中《语文课程标准》为基准，供各师范院校用作本科教材，全书分四编。第一编语文教学论，分章探索语文课程的性质、理念、目标、资源、评价和文化教育；第二编语文教材论，阐述了语文教材的整体价值、类型、编写和使用，并评析了现行语文教材的编写体系、编辑体例、内容结构乃至编辑技巧等；第三编语文教学论是本书重点，依据两个“课标”明确区分的教学领域和语文教学实际，分别对阅读教学、写作教学、口语交际教学和语文综合性学习的理念、目标、原则、内容、程序、方式等，作了深入拓展的叙说，并给“课标”中反复强调

本书以新颁初中、高中《语文课程标准》为基准，供各师范院校用作本科教材，全书分四编。第一编语文教学论，分章探索语文课程的性质、理念、目标、资源、评价和文化教育；第二编语文教材论，阐述了语文教材的整体价值、类型、编写和使用，并评析了现行语文教材的编写体系、编辑体例、内容结构乃至编辑技巧等；第三编语文教学论是本书重点，依据两个“课标”明确区分的教学领域和语文教学实际，分别对阅读教学、写作教学、口语交际教学和语文综合性学习的理念、目标、原则、内容、程序、方式等，作了深入拓展的叙说，并给“课标”中反复强调

本书的目的在于帮助广大体育教师了解和掌握体育课教学设计的方法、技巧及教案编写的要求，提高进行体育教学设计的能力和撰写教案的能力，从而为搞好体育课程改革提供一些借鉴。
本书的主要特点是：1.运用教学设计的基本理论，提出了对体育课教学设计的比较好的建议。2.根据我国《体育与健康课程标准的基本理念》提供了不同年级，不同学习内容，有一定借鉴意义的教案。3.每个教案都包括教学设计及对教案的点评。4.注重教案的可拓展性。
本书既可作为广大体育教师继续教育的参考读物，也可作为体育院

本书详细讲述了学校体育教育对学生身体健康、心理健康的影响，对在学校体育教学过程中学生普遍存在的各种心理现象和心理问题加以分析、阐释和归纳。

本书为高校教师岗前培训使用，包括高等教育结构与功能、高等教育目的、高等学校的管理体制和教育制度、高等学校的教师和学生、高等学校的专业和课程、高等学校的教学等九章内容。

本书系高校本科音乐学专业系列教材之一。以《音乐课程标准》、《课程标准解读》为选编和点评课例的依据。上册主要包括欣赏课例，下册主要包括歌唱、器乐、创造、识读乐谱的课例。 该教材作为音乐教育学、教学法的有力补充，精选了国内外典型课例100个，从教学设计思想及具体教学过程的评析中，渗透、说明《音乐课程标准》的精神，突出体现了21世纪课程改革的新理念，反映了课改实况，可供音乐学专业教育实习和中小学继续教育使用。