教学脚手架是教育领域的一个隐喻式概念，它是学生独立学习能力养成过程中的支持性手段，其功能正如建筑工地上的工人所借力的脚手架。《支架式教学：培养学生独立学习能力》探讨了搭建教学脚手架的若干基本教学原则；确定了搭建教学脚手架活动的四个一般性条件：教学重点、弹性教学、教学反馈和学习责任；介绍了培养学生独立学习能力的五个步骤：

《中职汽车运用与维修专业人才培养模式改革实践研究：以重庆市巴南职业教育中心为例》内容具体包括重庆市及周边汽车市场人才需求数量质量调研分析、汽车运用与维修专业人才培养模式研究、课程体系的构建与课程内容改革、实践教学体系建设、教学运行管理等内容，着重探讨了汽车维修行业对专业人才的需求以及对人才培养的模式。《中职汽车运用与维

《我的教学人生》是一本教师的教学经验合集。全书分为三个篇章，即教学经历篇、教学理念篇和教学智慧篇。教学经历侧重教师的成长之路，突出时代性，真实还原教师的原生环境和成长之旅对教学的直接影响；教学理念是老师教学的核心力量，是贯穿教师一生教学的根本，每一名教师都有自己的教学理念，包括课堂教学的内容、提高教学的方法、指导学生的

《基本乐理教程》是在深入贯彻全国学前教育指导纲要的基础上，采用通俗易懂的语言，选择基本乐理中主要、实用的知识点进行系统讲解，以突出知识的科学性，系统性和实用性。通过学习能使学生快速有效地掌握音乐语言诸要素，提高对音乐的记忆力、理解力和表现能力。本教程共九章，力求体现以下新意和特点：1.为了避免以往同类教材中内容单一、相

《学前钢琴基础教程》主要有以下特点：1.循序渐进，充分考虑零基础学生的学习特点。从认识钢琴键盘人手，乐曲依调性划分为单元，注重学生实践能力的培养。2.与时俱进，教材选曲新颖、实用。选用大量耳熟能详的经典中外名曲、儿歌，激发学生的学习动力。3.理论联系实践。将音乐理论知识与钢琴演奏知识融入钢琴教学的课堂，使课程具有较强的

《学前钢琴基础教学曲选》分为中外儿童歌曲、中外钢琴小品、经典通俗作品、业余考级作品、简易四手联弹作品五个单元。为便于学习者的日常练习，编者为每一首作品都给出了演奏提示供参考。书中所选编的作品都是学生们耳熟能详的经典作品，实践证明，这些作品能够有效地激发学生的学习动力，增强学生的音乐感受力、音乐理解力和音乐表现力。书中安

《零基础学古琴》从古琴源起开始，除了相关的文化知识，古琴基本构造、减字谱、指法、练习曲、乐曲等之外，还增加了习琴诌议部分，希望能给广大古琴爱好者的学习提供更多的帮助，同时也希望能够为古琴艺术从热度走向深度贡献自己一份微薄的力量。

《音乐同步学习卡》中，有趣的音乐练习！有想象力的音乐练习！抽出卡片，按提示玩游戏，含音阶、乐理、听辨、演奏等技能训练，融合音乐知识，提升音乐能力，导入“音乐同步学习法”。

《基本乐理673问》将简谱、五线谱两种完全不同的记谱法巧妙地结合起来，对基本乐理的诸多内容系统地加以讲解，使五线谱与简谱同步进行，相互对照，相辅相成，达到事半功倍的效果，一举多得。

《脱贫攻坚手记》以中国西部少数民族地区一个贫困村为范本，通过“一书记”、驻村工作队的特殊视角，形象展示中国实施精准扶贫、精准脱贫方略的艰难历程和壮阔图景，真实讲述减贫事业中的“中国故事”和“中国方案”。作品分三部：第一部《接任》，主要写“一书记”接受帮扶任务后的心理压力，展示精准扶贫的相关背景和政策支撑；第二部《问苦》